第六章　企業分類理念（一）

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• 發布日期：2010-12-16   點擊：5119   

一  人才理念

1、五論：論人格、論知識、論能力、論責任、論奉獻。

2、五不論：不論學歷高低，不論年齡大小，不論男女性別，不論工齡長短，不論關系遠近。

3、有高山就有低谷，有長處就有短處。

4、欣賞使用優點，幫助改正缺點；八分看優點，兩分看缺點；先包容，后造就。

5、賽馬不相馬；多選拔，少提拔。

6、人才是企業的第一資源；愛人才，就是愛企業。

7、人才“三性一感”：主動性、創造性、獨立性、責任感。

8、適配原則：揚長避短，適才適用，發掘潛能，價值最大化。

9、培訓合格的員工就是資產；沒有培訓或培訓不合格的員工，就是負債。

10、做事先做人，做人是基礎。

二  學習創新理念

1、人人當老師，個個做學生，取長補短，教學相長。

2、干中學，學中干，邊學邊干，邊干邊學，干學結合。學習與實踐辨證統一。

3、從人、事、物、媒體、組織、工作中學習；無邊界學習。

4、熱愛學習，快樂學習，享受學習，終身學習。

5、四自學習：自覺學習，自主學習，自動學習，自發學習。

6、五創：創建  創新  創造  創銷  創營 

7、不創就是等死，亂創就是找死；求實創新，有效創造。

8、求新求變，不斷嘗試，持續改善。

9、創新是靈魂，是源泉，是動力。創新就是創造了機會和資源。

10、為用戶創新，就是成長；為市場創新，就是發展。

11、鼓勵創新，善待挫折，寬容失誤，獎勵成功。

12、小中大，先試后做，避免大錯。

13、學習 總結反省 改善  有所發現  有所發明  有所創造  有所前進

三  批評懲罰理念

1、對事不對人，幫理不幫人。

2、批評者：懲前毖后，治病救人；相互造就共同成長 。

3、被批評者：聞過則喜，從善如流， 感謝批評，吸收營養，有則改之，無則策勉。

4、表揚是拉，批評是推。推拉都是造就人才。

5、批評是進步的階梯，責備是成長的營養。

6、批評懲罰錯誤行為，幫助造就優秀人才。

7、批評是“幫助、造就、關愛、營養、禮物”，是清除思想病毒。

8、批評是幫助改錯題，減少錯誤的可能，增加成功的機會。

四  進步成長理念

1、人無信不立，無志不長。

2、陽光心態+積極心態=健康心態

3、進步成長 = 認真的態度 + 超高的標準 + 嚴格的要求

4、五個耐得?。耗偷米〖拍?，耐得住誘惑，耐得住嘲諷，耐得住冤枉，耐得住挫折。

5、困難是進步的階梯，挫折是成長的營養，逆境是成功者的搖籃。越磨越硬，越挫越強。

6、觀念決定行為，行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。

7、缺點造成錯誤，錯誤造成損失，損失造成衰敗，衰敗造成滅亡。

8、優點促進成績，成績促進成長，成長促進興旺，興旺促進發展。

9、愛人如愛己，幫人如幫己。

五  工作問題理念

1、工作就是克服困難、解決問題、達到目的。

2、對待工作的態度：打工—上班—職業—事業—使命。反對打工上班思想，倡導職業思想，鼓勵事業和使命思想。

3、高標準 ，嚴要求， 做工作專家。

4、在快樂中工作著，在工作中快樂著；熱愛工作，快樂工作，享受工作；追求工作成果的喜悅，享受工作過程的快樂。

5、困難像彈簧，你弱它就強；問題像癌癥，越拖越難弄。

6、避免制造問題，用心發現問題，努力解決問題，追求預防問題，良醫治無病。

7、優先順序：輕重緩急。

先高價值后低價值：先做高價值的工作，后做低價值的工作。

先影響大后影響?。合茸鲇绊懘蟮墓ぷ?，后做影響小的工作。

先外部后內部：先做外來人員交給的工作，后做企業或部門內部工作。

先團隊后個人：先做影響他人的“團隊型”工作，后做自己可以獨立承擔的工作。

8、追求復雜問題簡單化，避免簡單問題復雜化。

9、態度決定一切，細節決定成敗。

10、追求“四種質量”：態度質量、工作質量、商品質量、服務質量。

11、做好“六抓”：抓標準、抓落實、抓細節、抓到位、抓機會、抓成果 。

12：七個不積壓：機會不積壓、資金不積壓、信息不積壓、工作不積壓、問題不積壓、庫存不積壓、情緒不積壓。

13、爭搶和謙讓：爭搶：工作、責任、機會、奉獻；謙讓：福利、待遇、享受、榮譽。